USO Y FRECUENCIA DE MARCADORES PRAGMÁTICO-DISCURSIVOS EN INGLÉS DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN EL CONTEXTO FRONTERIZO MÉXICO-ESTADOS UNIDOS
, 2016
La presente investigación tiene el propósito de analizar y comparar el uso y frecuencia de los marcadores pragmático-discursivos en las producciones lingüísticas orales en la lengua inglesa de los estudiantes universitarios que realizan estudios de formación profesores de inglés en Mexicali, Baja California en México y Calexico, California en Estados Unidos. Este trabajo aborda contenidos relacionadas a la frecuencia de uso de los marcadores pragmático-discursivos en inglés en contexto universitario. El tipo de investigación es exploratorio dado que ha sido poco abordado en la Frontera Norte de México al analizar de las producciones lingüísticas de hablantes nativos (HN) y hablantes no nativos (HNN) con respecto a la frecuencia de uso de los marcadores pragmático- discursivos en inglés en contexto universitario. Los resultados de esta investigación son fundamentados en las teorías de Fraser (2009), Martín y Rose (2003) y Hu y Li (2015) y proporcionará resultados relacionados a la mejora en la formación lingüística en los futuros profesores del inglés en la Frontera México-Estados Unidos.
